Edukacja i wychowanie w dyskursie nauki i codzienności
Najniższa cena w ciągu ostatnich 30 dni 38,00 zł
Jest to studium interdyscyplinarne stojące na wysokim poziomie merytorycznym i dające bardzo interesujący wgląd w przemiany współczesnej edukacji i wychowania. Autorka niezwykle kompetentnie rekonstruuje w nim przemiany „edukacyjnej przestrzeni”, postrzeganej przez nią zarówno w kontekście dyskursywnej konfrontacji teorii akademickich, jak i codzienności pedagogicznej, „każdego potocznego dnia”. [...]
Z recenzji prof. zw. dr. hab. Zbyszko Melosika
Książka pt. Edukacja i wychowanie w dyskursie nauki i codzienności jest wynikiem dwóch dopełniających się aktywności, dwóch sposobów mojego „bycia w świecie”, dwóch rodzajów mojego zaangażowania. Pierwszy z nich to moja profesjonalna rola – rola badacza rzeczywistości społecznej. Edukacja i wychowanie stanowią dwa procesy, które angażują moje myślenie, moje teoretyczne poszukiwania, moje empiryczne działania na wielu bardzo różnych poziomach ogólności. Społeczno-kulturowe, ideologiczne źródła i ograniczenia procesów wychowania i edukacji, przypisywane i realizowane w nich cele, bariery na drodze do ich osiągania, możliwości i przykłady przezwyciężania tych barier – to tylko niektóre z rodzajów zaangażowania. Drugi wiąże się z krytycznym spojrzeniem na codzienność, jest odpowiedzią na wpisane w nią problemy, niebezpieczeństwa, a nawet absurdy. Codzienność może być okazją do uczenia się lub kontekstem twórczych, satysfakcjonujących działań, sposobem realizacji zamierzeń. Może także ograniczać, zawodzić, spychać na margines czy wykluczać. Edukacja i wychowanie, jako dwa podstawowe procesy wpisane w ludzką egzystencję, kształtujące, determinujące jej przebieg, są opisywane, badane, porządkowane i interpretowane przez dyskurs nauki. Są jednak także obecne w każdym przejawie, w każdym momencie naszej codzienności – w mediach, w debacie publicznej, w naszych rodzinnych domach, na ulicy, w instytucjach, ujawniają się w naszych wyborach, zachowaniach, w każdym naszym działaniu. Tak je właśnie w zaprezentowanych w tej książce tekstach odczytuję.
Dlatego książka Edukacja i wychowanie w dyskursie nauki i codzienności składa się z dwóch części.
Autorka
Nowak-Dziemianowicz Mirosława
Notka biograficzna w przygotowaniu.
Wstęp
Część pierwsza
Edukacja i wychowanie w dyskursie nauki
Możliwości poznawania, rozumienia i zmiany
Typy wiedzy o współczesnej rodzinie jako przykład normatywizmu pedagogiki
Narracja. Tożsamość. Wychowanie. Perspektywa przejścia i zmiany
Podmiot w narracjach. Biografia. Autobiografia. Tożsamość
Pedagogika dyskursywna – nadzieje i możliwości
Dwa światy rozwoju. Szkoła wobec iluzji pomocy i wsparcia
Nieadekwatna. Nowoczesna szkoła w ponowoczesnym społeczeństwie
Przystosowanie czy rozwój? Pytanie o jakość i cel edukacji w szkole wyższej
Część druga
Codzienność i edukacja
Eseje krytyczne Na czym oparta jest Polska?
Piękne, miłe, ale czy na pewno mądre? Głos przy okazji debaty o parytetach
Młodzi 2011. Czy czuję Wasz oddech na plecach?
Inni, różni, odmienni. Dziewczynki i chłopcy w wychowaniu domowym i edukacji szkolnej
Nie chcemy do szkoły, czyli krótka historia pewnej reformy
Czy prawo może szkodzić?
Przez żołądek do... żłobka
Pusta szkoła, czyli jak spełniają się marzenia
Lekcja języka polskiego
O nauczycielu doskonałym
O globalnym nastolatku i Nauczycielu Mistrzu
Elitarne czy egalitarne? Pytanie o szkołę wyższą
Zawiedzione nadzieje
Zamiast zakończenia – „Po życie sięgać nowe”, czyli pedagodzy o sobie, pedagogice i szkole
Fragment recenzji prof. Melosika na okładkę książki M. Nowak-Dziemianowicz
Jest to studium interdyscyplinarne stojące na wysokim poziomie merytorycznym i dające bardzo interesujący wgląd w przemiany współczesnej edukacji i wychowania. Autorka niezwykle kompetentnie rekonstruuje w nim przemiany „edukacyjnej przestrzeni”, postrzeganej przez nią zarówno w kontekście dyskursywnej konfrontacji teorii akademickich, jak i codzienności pedagogicznej, „każdego potocznego dnia”. […]
Mam nieodparte wrażenie, że tożsamość tej książki znakomicie odzwierciedla tożsamość jej Autorki – Mirosławy Nowak-Dziemianowicz. Jest to bowiem publikacja – ujmując to metaforycznie – wewnętrznie logiczna i „dobrze zorganizowana”, a jednocześnie bardzo „żywa” i ciekawa świata, otwarta na nowe doświadczenia. Jest to książka odważna i krytyczna, ale nie arogancka. Dostrzec w niej można unikatową zdolność Autorki do swobodnego przemieszczania się przez wielkie idee, paradygmaty i teorie, a jednocześnie niezwykłą umiejętność „rekonstrukcji szczegółu” jako pozornie banalnego, ale niekiedy dramatycznie ważnego komponentu codziennego przeżywania. Z jednej strony jest to książka nasycona wysokiej klasy akademickim intelektualizmem, a z drugiej – w niektórych akapitach można dostrzec „żywiołową emocjonalność” jej Autorki. Jest to książka, podobnie jak jej Autorka, bardzo „świadoma siebie”, życzliwa i optymistyczna, zdolna do krytycznego spojrzenia, a przy tym pozytywna i zorientowana na zmianę społeczną.
Z recenzji prof. zw. dr. hab. Zbyszko Melosika
Zobacz także
Powiązane produkty
- Brak powiązanych produktów