Szukaj
Kategorie:  

Edukacja małego dziecka. Tom 1 (wersja papierowa)

Teoretyczne odniesienia, tendencje i problemy

Dodruk:   V 2015


Szuścik Urszula
Ogrodzka-Mazur Ewa
Gajdzica Anna

Wydanie II, Kraków 2012, Format B5, Objętość 318 strony, Oprawa miękka, klejona, folia matowa

ISBN: 978-83-7850-098-8



Seria dziewięciu tomów. Poleca IMPULS!

 
Książka poświęcona jest kontekstom teoretycznym, tendencjom i problemom edukacji małego dziecka
 

– poświęcone są opracowania zamieszczone w tym tomie. W poszczególnych tekstach znajdują się poglądy, propozycje oraz wyniki badań i studiów dotyczące różnych obszarów funkcjonowania dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym we współczesnej rzeczywistości społeczno-kulturowej.

Prezentowany tom składa się z czterech części. W pierwszej – noszącej tytuł Konteksty teoretyczne – Czytelnicy mogą znaleźć autorskie propozycje dotyczące edukacji małego dziecka. Zwraca się w nich uwagę m.in. na relacje między zaleceniami płynącymi z teorii (czy – szerzej – wiedzy) pedagogicznej, poczynaniami w zakresie polityki oświatowej i praktyką edukacyjną w zakresie kształcenia i wychowania małych dzieci w naszym kraju. Właśnie te relacje w znacznej mierze wyznaczają współcześnie zadowolenie i/lub niezadowolenie z edukacji oraz oddziałują na społeczne oczekiwania wobec poczynań władz oświatowych, nauczycieli, grup społecznych decydujących o kondycji edukacji dzieci. Mają temu służyć również działania Ministerstwa Edukacji Narodowej, które powołało zespół ekspertów do opracowywania nowych podstaw programowych wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej. Autorzy podejmują także istotne kwestie wielopłaszczyznowości integracji oraz swoistego fenomenu pedagogiki współbycia w edukacji małego dziecka.

Kolejna część – Dziecko wobec zmieniającego się świata kultury – zawiera zarówno teoretyczną, jak i praktyczną egzemplifikację zagadnień związanych z edukacją kulturalną i artystyczną dziecka. Nakreślone perspektywy i możliwości uwzględniają problemy dotyczące z jednej strony – słabości, błędów i ich przyczyn w obszarze praktyki polskiej edukacji kulturalnej dziecka, a z drugiej – wskazują na pozytywne doświadczenia i prognozy. Uzupełnienie tych kwestii stanowią rozważania na temat estetyzacji doświadczeń etycznych i obyczajowych dzieci.

Trzecia część – Wartości w wychowaniu i kształceniu małego dziecka – obejmuje opracowania traktujące o przygotowaniu dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym do nazywania, urzeczywistniania i realizacji różnych wartości, w tym pojmowania wartości miłości, rodziny, wiary w Boga i śmierci. Czytelnicy znajdą również odpowiedź na pytanie, czy autorzy wybranych podręczników do kształcenia zintegrowanego wskazują w nich na istnienie wartości? oraz Czy formułowane polecenia i zadania mobilizują ucznia do zwrócenia uwagi na świat wartości, możliwość ich wybierania, a także oceny i ich hierarchizowania? Wychowywanie do wartości staje się ważnym celem i zadaniem współczesnej pedagogiki i będzie zapewne długo pozostawać w zasięgu zainteresowania rodziny, przedszkola i szkoły, ze względu na jego aksjologiczny i praktyczny (edukacyjny) charakter.

Tom zamyka część – Nauczyciel a edukacja małego dziecka – w której Czytelnicy mogą znaleźć autorskie odczytania uwarunkowań przygotowania i gotowości zawodowej nauczyciela. Praca z dzieckiem – jako forma specyficznej aktywności – jest czynnikiem kształtującym zarówno ucznia, jak i jego samego. Jej istotą stają się współcześnie „nowe kompetencje” i „nowy profesjonalizm”, wyrażające się w refleksyjnym podejściu i badaniu przez nauczycieli własnej praktyki. Autorzy poszczególnych tekstów zwracają również uwagę na brak nowatorskich rozwiązań i twórczej inicjatywy nauczycieli oraz umiejętności rzetelnego diagnozowania uczniów. Dostrzeżone zaniedbania i negatywne doświadczenia wyznaczają tym samym ważne oczekiwania i zadania w pracy nauczyciela.


Seria dziewięciu tomów. Edukacja małego dziecka!

 Przy zakupie całej serii wydawniczej promocyjna cena:  240,00 zł !

KUPUJĄC CAŁĄ SERIĘ WYDAWNICZĄ OSZCZĘDZASZ PONAD 27%: 

 

Edukacja małego dziecka. Tom 1 Edukacja małego dziecka. Tom 2 Edukacja małego dziecka. Tom 3
Edukacja małego dziecka. Tom 4 Edukacja małego dziecka. Tom 5 Edukacja małego dziecka. Tom 6
Edukacja małego dziecka. Tom 7 Edukacja małego dziecka. Tom 8  Edukacja małego dziecka. Tom 9

  

Edukacja małego dziecka - seria:


Tom 1: Teoretyczne odniesienia, tendencje i problemy (
zobacz tuta)


Tom 2: Wychowanie i kształcenie w praktyce (
zobacz tutaj)


Tom 3: Nowe konteksty, poglądy i doświadczenia (
zobacz tutaj)  


Tom 4: Konteksty rozwojowe i wychowawcze 
(zobacz tutaj) 


Tom 5: Nauczyciel-wychowawca w przedszkolu i szkole (
zobacz tutaj)  


Tom 6: Wybrane obszary aktywności 
(zobacz tutaj)

Tom 7: Przemiany rodziny i jej funkcji (zobacz tutaj)


Tom 8: Przedszkole - przemiany instytucji i jej funkcji (zobacz tutaj)


Tom 9: Szkoła - przemiany instytucji i jej funkcji (zobacz tutaj)


 
 
 

Książka dostępna również
w wersji elektronicznej:
 

Polecamy również z tej kategorii:
Bogusław Śliwerski
69.80
Ewa Ogrodzka-Mazur
39.80

Inne książki tego autora:
Ewa Ogrodzka
39.80
Ewa Ogrodzka
39.80

Nasi klienci, którzy kupili tę książkę, zamówili również:
Ewa Ogrodzka-Mazur
34.00
Ewa Ogrodzka-Mazur
34.00
Ewa Ogrodzka-Mazur
39.80
Maria Witkoś
28.00

Wstecz



Odwiedziło nas użytkowników
Copyright © 2015 IMPULS Oficyna Wydawnicza
Powered by CONSIT

Ta strona używa ciasteczek (cookies), dzięki którym nasz serwis może działać lepiej.
Korzystanie, bez zmiany ustawień przeglądarki internetowej, oznacza akceptację niniejszej Polityki prywatności stosowania plików cookies
   Zgadzam się