Podtytuł: Tom II serii. SZKOŁA – PAŃSTWO – SPOŁECZEŃSTWO
Najniższa cena w ciągu ostatnich 30 dni 29,00 zł
Podtytuł: Tom II serii. SZKOŁA – PAŃSTWO – SPOŁECZEŃSTWO
Oddajemy do rąk Czytelników kolejną monografię historyczno-oświatową, przygotowaną pod naukową redakcją przez zespół 28 autorek i autorów z kilkunastu ośrodków naukowych. Całość, jako tom II, stanowi kontynuację serii wydawniczej „Szkoła – Państwo – Społeczeństwo” (redakcja naukowa serii: Romuald Grzybowski), rozpoczętej w 2010 roku i przygotowywanej we współpracy Zakładu Historii Nauki, Oświaty i Wychowania Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Gdańskiego z Oficyną Wydawniczą „Impuls”. Tom I, zatytułowany Z dziejów polskiej kultury i oświaty od średniowiecza do początków XX wieku, dotyczył wcześniejszych okresów historycznych. Tym razem poszczególni piszący zostali przez redaktorów poproszeni o przygotowanie – w kontekście tytułowej dla całej serii triady – szkiców i studiów odnoszących się do dorobku edukacyjnego dwudziestolecia międzywojennego.
W ramach polecanej monografii ze względu na podjętą przez autorki i autorów tematykę redaktorzy wyodrębnili cztery główne bloki zagadnień:
Część pierwsza poświęcona została wątkom ideowym, ideologicznym i koncepcyjnym w oświacie okresu międzywojnia. Składają się na nią opracowania na temat dorobku polskich kongresów pedagogicznych tamtego okresu, zagadnień wychowawczej funkcji szkoły oraz kilku interesujących, bardziej szczegółowych zagadnień ideologiczno-koncepcyjnych widocznych w obrębie ówczesnej edukacji. W części drugiej znajdzie Czytelnik wiele szkiców dotyczących różnych aspektów funkcjonowania zarówno szkolnictwa, jak i podmiotów wspomagających szkołę i stan nauczycielski w okresie II Rzeczypospolitej.
Część trzecia poświęcona została pozaszkolnym środowiskom edukacyjnym i ich znaczeniu w poszukiwaniu odpowiedzi na główne wyzwania edukacyjne, pojawiające się w naszym kraju w dwudziestoleciu międzywojennym.
Końcowa, czwarta część publikacji zawiera zaś przegląd tytułowej problematyki w wybranych środowiskach mniejszościowych i regionalnych II Rzeczypospolitej.
Zachęcamy zatem do lektury, licząc, że poszczególne studia i szkice składające się na tom W kręgu dorobku edukacyjnego II Rzeczypospolitej dostarczą Państwu wielu interesujących inspiracji do własnych przemyśleń nad układaniem się relacji między szkołą, państwem a społeczeństwem w czasach międzywojnia w Polsce.
Krzysztof Jakubiak
Tomasz Maliszewski
W serii SZKOŁA – PAŃSTWO – SPOŁECZEŃSTWO ukazały się:
Tom I: Z dziejów polskiej kultury i oświaty od średniowiecza do początków XX wieku pod redakcją naukową Krzysztofa Jakubiaka i Tomasza Maliszewskiego
Tom II: W kręgu dorobku edukacyjnego II Rzeczypospolitej pod redakcją naukową Krzysztofa Jakubiaka i Tomasza Maliszewskiego
Tom III: Edukacja w warunkach zniewolenia i autonomii (1945–2009) pod redakcją naukową Elżbiety Gorloff, Romualda Grzybowskiego i Andrzeja Kołakowskiego
Opis
Jakubiak Krzysztof
Nota w przygotowaniu
Maliszewski Tomasz
Nota w przygotowaniu
Oficyna Wydawnicza "Impuls"
Autor | Jakubiak Krzysztof, Maliszewski Tomasz |
ISBN druk | 978-83-7587-505-8 |
ISBN e-book | |
Objętość | 372 stron |
Wydanie | I, 2011 |
Format | B5 (160x235) |
| Oprawa | twarda, szyta |
Wprowadzenie
Część I
WOKÓŁ EDUKACYJNYCH IDEI, KONCEPCJI I IDEOLOGII
Wiesław Jamrożek
Kongresy pedagogiczne w rozwoju myśli i praktyki edukacyjnej w II Rzeczypospolitej
Krzysztof Jakubiak
Dążenia do wzmocnienia funkcji wychowawczej szkoły w pedagogice II Rzeczypospolitej
Łucja Kabzińska, Krzysztof Kabziński
Funkcja wychowawcza szkoły w świetle trendów i nurtów pedagogicznych okresu międzywojennego
Hanna Wójcik-Łagan
Kult Józefa Piłsudskiego w szkolnej edukacji historycznej 1932-1939
Beata Topij-Stempińska
Wychowanie państwowo-obywatelskie na łamach czasopisma „Młody Las” (1938-1939)
Magdalena Lidia Boczoń
Antynomia swobody i przymusu w wychowaniu w pedagogice kultury okresu II Rzeczypospolitej
Część II
SZKOŁA I INSTYTUCJE WSPOMAGAJĄCE - W POSZUKIWANIU OPTYMALNYCH ROZWIĄZAŃ
Teresa Gumuła
Gimnazjum jako środowisko innowacji pedagogicznych (1905-1939)
Stefania Walasek
Kształcenie muzyczne w szkołach II Rzeczypospolitej
Marzena Pękowska
Programy nauczania w polskich zakładach specjalnych do 1939 roku
Renata Olszowiec
Szkolnictwo specjalne i opieka nad dziećmi niepełnosprawnymi w II Rzeczypospolitej. Wybrane problemy
Iwonna Michalska
Biblioteka szkoły powszechnej w Polsce międzywojennej – organizacja, kierunki prac i problemy w działalności
Barbara Łuczyńska
Towarzystwo Nauczycieli Szkół Średnich i Wyższych oraz jego wpływ na edukację w II Rzeczypospolitej
Grzegorz Michalski
Stanowisko Związku Inspektorów Szkolnych w Rzeczypospolitej Polskiej wobec problemów ustroju szkolnego w latach międzywojennych
Kinga Szymczak
Działalność Oficyny Wydawniczej „Książnica-Atlas” na rzecz szkoły i edukacji w latach 1924-1939
Część III
POZASZKOLNE ŚRODOWISKA EDUKACYJNE POZASZKOLNE ŚRODOWISKA EDUKACYJNE - WSPÓLNIE KU SPOŁECZEŃSTWU OBYWATELSKIEMU
Małgorzata Skotnicka
Rodzina ziemiańska i inteligencka a wychowanie w dwudziestoleciu międzywojennym w świetle pamiętników i wspomnień
Elżbieta Magiera
Udział polskiego ruchu spółdzielczego w propagowaniu kształcenia i wychowania spółdzielczego w II Rzeczypospolitej
Tomasz Maliszewski
Kuźnia samodzielnej myśli chłopskiej: polskie uniwersytety ludowe międzywojnia i ich słuchacze
Edyta Głowacka-Sobiech
Edukacja obywatelska w harcerskim systemie wychowawczym w okresie II Rzeczypospolitej
Lucyna Szypulska-Kamyk
Miejsce i rola wychowawcza Związku Harcerstwa Polskiego w szkolnictwie II Rzeczypospolitej
Teresa Jaroszuk
Obowiązkowe nauczanie w Wojsku Polskim w II Rzeczypospolitej wobec potrzeb społeczeństwa i odbudowy państwa
Część IV
PAŃSTWO A EDUKACJA: WŚRÓD MNIEJSZOŚCI I W REGIONIE
Eleonora Sapia-Drewniak
Społeczność lokalna wobec polskiego szkolnictwa mniejszościowego na Śląsku Opolskim w okresie międzywojennym
Urszula Wróblewska
Działalność oświatowa mniejszości tatarskiej wobec polityki II Rzeczypospolitej
Mirosław Łapot
Dzieje Domu Sierot Żydowskich w Krakowie (1846-1939)
Anna Glimos-Nadgórska
Podstawowe problemy szkolnictwa autonomicznego województwa śląskiego (1922-1939)
Jiří Mihola
Działalność edukacyjna żeńskich instytucji zakonnych na ziemiach czeskich w II połowie XIX i w XX wieku. Na przykładzie kongregacji w Brnie
Andrzej Gąsiorowski
Kierunki współpracy młodzieży polskiej z Wolnego Miasta Gdańska i Prus Wschodnich w latach 1918-1939
Agnieszka Szarkowska
Szkoła prywatna w II Rzeczypospolitej – szansa czy konieczność?
Na przykładzie uczniów szkół gimnazjalnych w województwie białostockim
Historia bywa nauczycielką życia, ale zjawiającą się najczęściej za późno. Te opóźnienia następują zwykle wtedy, kiedy historycy ociągają się z podejmowaniem badań niedawnej przeszłości, tłumacząc to swoje stanowisko potrzebą nabierania „dystansu”. Odległy dystans dostarcza co prawda historykom pewnego komfortu, ale jednocześnie ich ustalenia posiadają mniejszą przydatność dla doskonalenia życia. Redaktorzy recenzowanego tomu takiego komfortu jednak nie szukali, nie odwlekali badań w czasie i dlatego można przypuszczać, że badania i opracowania, jakie tutaj zgromadzili, dobrze posłużą współczesnej praktyce edukacyjnej, a także – kto wie, czy może nie w jeszcze większym stopniu – będą przydatne w procesie akademickiego kształcenia nauczycieli. [...]
Główną cechą opracowań składających się na ten tom jest zawarte w nich bogactwo materiału informacyjnego. Dominują zagadnienia dotyczące szkolnictwa, ale omawiane są także instytucje pozaszkolne, uzupełniające i wspomagające szkolnictwo w okresie II Rzeczypospolitej. Jest to oczywiście zjawisko pozytywne. [...] Widać przy tym dużą troskę Redaktorów o sensowne scalenie i uporządkowanie rozległego materiału. Wśród opracowań przeważają obszerne omówienia oparte na literaturze przedmiotu, ale nie brak też studiów wykorzystujących źródła archiwalne i pierwotne. Ta ostatnia okoliczność znacznie podnosi wartość dzieła. [...] Publikacja zawiera wiele informacji, które dotąd jeszcze nie funkcjonowały w obiegu polskiej myśli historyczno-pedagogicznej.
Z recenzji wydawniczej prof. zw. dr. hab. Antoniego Smołalskiego
